Dix-neuvième heure [semaine 9b]

"Le Seigneur est ma lumière et mon salut ; de qui aurais-je crainte ? "
Psaume 26

1. Accueil : médailles ...
   
• Pas spécialement intéressé par la pastorale, ce cinquième, qui avait eu du mal à le dire aux autres, mais avait quand même fini par le dire. Je ne sais plus ce qui amena l'échange ensuite sur ce à quoi on tenait, et particulièrement comme objet important.
  
• C'est  alors qu'il alla chercher sous sa chemise, la chaîne et la médaille qu'il présenta avec beaucoup de gravité.
• "Pourquoi tu y tiens ? -  Parce qu'elle m'a été offerte à ma naissance, à mon baptême. Je la quitte jamais !'
• 'Qu'est-ce qu'elle représente ? qu'est-ce qu'il y a sur la médaille ? - Je ne sais pas.'
• 'Essaie de te renseigner durant la semaine'.
• L'heure suivante, il nous apprit que c'était un ange.
  
• De proche en proche, les autres parlèrent aussi de leurs médailles, et à chaque fois que quelqu'un prenait la parole, un ange passait !
  
  
  
2. Séquences : 
1. sixièmes
   
   
1. Préparation de la journée du 9 mars : Liberté / libertés.
• Ce mardi 2 mars, tous les groupes de sixième se retrouveront à 12h30 dans le gymnase.
• Les lycéens animateurs leur présenteront brièvement les ateliers du 9 mars
• Les sixièmes, répartis en équipes de 10 choisiront 3 ateliers parmi les 25 proposés
2. Le tract d'information est à faire signer par les parents.
   
• Il sera distribué mardi dans chaque classe
  
• Les PP récupèrent les feuillets pour vendredi.
3. L'affiche réalisée par les lycéens de Kerguénec et retenue par les représentants de sixième...
• ... peut être utilisée en cours cette semaine pour une présentation de la journée...
• ... vous avez pour cela une affiche A4 à mettre dans la classe
• ... et une planche de vignettes à découper, disponible en téléchargement sur le site.
4. Les autres affiches sont également utilisables ...
   
• elles font intervenir d'autres symboles 
• Elles sont visibles sur le site en diaporama, ou bien en miniatures à imprimer,  ou les deux !
• Pour l'utilisation des miniatures :
• Téléchargez le fichier pdf
• Imprimez (de préférence en couleur, 3 pages suffisent pour une classe)
  
• Découpez
• Donnez une miniature à chacun : elles sont différentes ! tant mieux
• Faites présenter par chacun...
• Des échanges sont possibles, un classement ...
  
  
2. Cinquièmes
   
1. Le journal de la fête du passage des 5b est en ligne.
   
2.  Commencer ensuite l'étude du document 'Billy Elliot' (dossier en téléchargement) en insistant sur l'aspect 'liberté'.
3. Deux autres DVD ont été mis à disposition dans le casier pastoral 'cinquièmes'.
   
   
3. Quatrièmes / Troisièmes 
1. Les fêtes
   
• Fête de la vie (quatrièmes) : Lundi 15 mars (dernière heure)
• Fête des credos (troisièmes) : Jeudi 18 mars (dernière heure) 
• Indiquez-moi si votre groupe participe :
• Quelle présentation ?
• Combien de temps ?
  
  
2. La Vie est Belle (quatrième)
   
• Le guide d'animation pédagogique (Gap) présente les trois documents qui sont à faire 'fonctionner' ensemble :
  
• Document 1 : Le film : La Vie est belle (l'analyse est prévue en 7 épisodes)
  
• Document 2 : Deux extraits de Shoah de Claude Lanzmann (Franz Suchomel et Simon Srebnick)[DVD à part]
• Document 3 : Témoignage de Maïti Girtaner [DVD à part] 
• Au final, prévoyez avec votre groupe une remontée à destination des autres classes. (Environs de Pâques
  
  
  
3. La Vague (troisième)
   
• Animation première heure : le pouvoir par la discipline
• Visionner le premier cours (20 mn)[00.00] à [00.21]
  
• Demander ensuite : quelles différences  sont introduites dans le groupe par Wenger ?
• Une des plus intéressantes concerne la disposition des tables !
• Terminer en demandant : pour ou contre la discipline à la manière de Wenger ?
• Dvd disponibles dans le casier pastorale, boîte 3èmes
  




3. Permanence / intériorité
• Faites une visite à l'oratoire rénové !